قابل مدرسيننا
يتكون فريقنا من أكثر من 50 مدرسًا لطيفًا وصادقًا وذوي مهارات عالية مكرسين لمساعدة الطلاب على التعلم والنمو. تعرض الملفات الشخصية المعروضة هنا لمحة سريعة عن فريقنا الرائع.
عند تقديم طلبك، سيتم توجيهك بعناية إلى أحد معلمينا. يرجى ملاحظة أن هناك العديد من المعلمين المميزين الآخرين المتاحين بخلاف أولئك المذكورين أدناه.
سارة و.
لطالما كانت اللغة الإنجليزية شغفاً بالنسبة لي. فمنذ أن كنت طفلة صغيرة وأنا ألتهم الكتب عن كل شيء. وما زلت أفعل!
منذ عدة سنوات، كنت أقوم بتدريس طلاب اللغة الإنجليزية كلغة ثانية ولكنني اضطررت للتخلي عن ذلك بسبب ضيق الوقت. تقاعدت مؤخراً من عملي في مجال المحاسبة وكنت أبحث عن طريقة لرد الجميل للمجتمع. وقد أتاحت لي ريدوود ESL الفرصة للقيام بذلك.
وبفضل الموارد الممتازة التي يقدمونها، تمكنت من العودة إلى التدريس وأستمتع به كثيراً. من المجزي جداً مساعدة الآخرين على النجاح في تحقيق أهدافهم.
توم هـ.
أنا مدير مدرسة ومدرس لغة إنجليزية متطوع. أحب التدريس بطريقة غير رسمية ومريحة، حيث يشعر الناس بالراحة.
أعتقد أنه من الطبيعي والجيد ارتكاب الأخطاء عند تعلم اللغة الإنجليزية لأن هذه هي الطريقة التي نتعلم بها.
هدفي هو مساعدة الناس على الشعور بمزيد من الثقة في التحدث والاستماع في المحادثات اليومية. أستمتع بالاستماع إلى قصص الناس والتعلم من بعضهم البعض.
أما خارج العمل، فأنا زوج وأب وأستمتع بالموسيقى والعزف على البيانو. يسعدني تعلم اللغة الإنجليزية وممارستها معاً.
جوناثان ب.
يُضفي جوناثان ب حباً عميقاً للغة والثقافة والتواصل الإنساني على عمله كمدرس للغة الإنجليزية كلغة ثانية. وبفضل خلفيته المهنية المتجذرة في التواصل مع مجموعة كبيرة من الجماهير والعملاء، يتعامل جوناثان مع التدريس كعمل تعاوني وتفاعلي وليس كدرس واحد يناسب الجميع. وهو يقدّر الوضوح والفضول والقدرة على التكيف، حيث يصمم كل جلسة حسب أهداف المتعلم ومستوى راحته.
إن شغف جوناثان بفنون اللغة والتزامه الدائم بالتعلم يُثري أسلوبه في التدريس، حيث يساعد الطلاب على بناء الثقة مع تعميق فهمهم للغة كجسر بين الثقافات.
أولغا ب.
وُلدتُ ونشأتُ في مدينة غواتيمالا، حيث اكتسبتُ روح الثقة والعمل الجاد. خلفيتي الأكاديمية في مجال الأعمال التجارية، مع خبرة مهنية في الشؤون القانونية والموارد البشرية وتقديم المشورة لرواد الأعمال والشركات الصغيرة. وأثناء تواجدي في غواتيمالا، تطوعت مع أفراد لديهم أفكار تجارية ويحتاجون إلى التوجيه لإطلاق مشاريعهم التجارية وإضفاء الطابع الرسمي عليها.
أيكا ت.
اسمي أيكا، وأنا في الأصل من طوكيو، اليابان.
بعد أن خضت بنفسي رحلة دراستي للغة الإنجليزية كلغة ثانية كلغة ثانية، أتفهم بعمق التحديات التي تواجه إتقان لغة جديدة والتأقلم في الوقت نفسه مع ثقافة جديدة.
ميراي ك.
أنا مدرس متحمس ومتفاني في تدريس اللغة الإنجليزية كلغة ثانية (ESL)، ومتحمس لمساعدة الطلاب على تحقيق الطلاقة والثقة في اللغة الإنجليزية.
على الرغم من أنني جديد في مجال التدريس الرسمي، إلا أنني أمتلك خبرة كبيرة في التواصل مع أشخاص من خلفيات وثقافات متنوعة، وأنا حريص على دعم متعلمي اللغة في رحلتهم.
سمية هـ.
أنا سمية أنا معلمة لغة إنجليزية متطوعة من المغرب وطالبة جامعية في اللغويات الإنجليزية والدراسات الأدبية والثقافية.
أنا مهتمة للغاية باللغة والتعليم والدور الذي يلعبه التعلم في خلق الفرص والتواصل بين الثقافات.
جورج ج.
مرحباً! اسمي جيو (جورج/خورخي) كاتانيو. ولدت في شيكاغو لأبوين كولومبيين، وانتقلت إلى ميديلين مع والدتي عندما كان عمري 6 أشهر. وهكذا، عندما عدت إلى الولايات المتحدة وأنا في السابعة من عمري، لم أكن أعرف أي لغة إنجليزية. كان من المرعب أن أتعلم اللغة الإنجليزية في نظام مدرسي (شيكاغو) لم يكن به لغة إنجليزية كلغة ثانية (كان ذلك في السبعينيات). ومع ذلك، ولأنني كنت في السابعة من عمري كنت أتحدث الإنجليزية بطلاقة في غضون 6 أشهر (آه، أن يكون لديك عقل طفل خارق مرة أخرى!).
بيت هـ.
أنا أنحدر من سلالة مهاجرين قدموا في معظمهم إلى الولايات المتحدة في فجر القرن الماضي. وأشعر بالامتنان للعمل الشاق الذي بذلوه في بناء حياتهم حتى يتسنى للأجيال القادمة في عائلتنا أن تسلك طريقًا أسهل.
ويندلين
تتمتع ويندلين بخبرة في مجال البحث والتدريس، لا سيما في العلوم البحرية (من منابع المياه إلى المحيطات). تقضي وقتها ما بين كندا والولايات المتحدة الأمريكية، حيث تجري مساعيها البحثية الأساسية في الأولى.
